Tutoría Inclusiva Entre Pares: “Compañere Social En El Aula Para El Estudiantado Con Autismo En La Educación Superior”

Resumen

El número de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que ingresan a la universidad está aumentando, pero su permanencia y tasas de titulación son bajas. En marzo de 2023, Chile promulga la Ley 21.545, que exige ambientes inclusivos en las instituciones de Educación Superior para personas con Autismo, garantizando su ingreso, formación, participación, permanencia y egreso. Para promover la inclusión y dar cumplimiento al mandato legal, se propone el Programa de Tutoría Inclusiva entre Pares: "Compañere Social en el Aula", que consiste en capacitar a Compañeres Tutores en interacciones sociales y académicas positivas para el estudiantado autista. Un pilotaje realizado en 2022 mostró mejoras en habilidades sociales y bienestar emocional de un estudiante con TEA, aunque se identificó la falta de progreso académico al no contar con los ajustes necesarios por parte de los docentes. Se puede concluir que la implementación de programas de apoyo es fundamental para fomentar ambientes inclusivos en este estudiantado. Sin embargo, es necesario abordar los desafíos derivados del Autismo desde un enfoque integral en toda la comunidad universitaria, incluyendo al cuerpo docente, para garantizar la igualdad de oportunidades y maximizar el potencial de los y las estudiantes, incluidos aquellos con TEA.