Modelo De Aseguramiento De La Calidad En La Gestión Del Programa De Tutorías Académicas

Autores/as

  • Francisco Díaz Jaramillo Universidad Adolfo Ibáñez

Resumen

El presente documento aborda el modelo de gestión del Programa de Tutorías Académicas, resaltando su eficacia y éxito. En primer lugar, se define el perfil requerido para ser tutor y se establecen criterios y competencias necesarias para brindar un apoyo efectivo a los estudiantes. La oferta variada y personalizada atiende las necesidades específicas en diferentes áreas del conocimiento. El proceso de postulación para ser tutor es riguroso y transparente, seleccionando candidatos idóneos y comprometidos. El plan de formación mejora su desempeño pedagógico y habilidades de apoyo. La implementación de sistemas de control y evaluación garantiza la eficiencia y efectividad del programa, monitoreando constantemente el progreso de los estudiantes. Los resultados muestran un crecimiento en la participación de estudiantes. Los tutores capacitados y comprometidos brindan un sólido apoyo académico, mejorando el rendimiento de los estudiantes en asignaturas claves. Se ha observado una mayor tasa de avance y retención entre aquellos que asisten a las tutorías. Estas prácticas aseguran el bienestar académico y la retención de los estudiantes universitarios, consolidando el programa como una herramienta valiosa para su éxito educativo.

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Publicado

2024-01-01

Cómo citar

Jaramillo, F. D. (2024). Modelo De Aseguramiento De La Calidad En La Gestión Del Programa De Tutorías Académicas. Congresos CLABES, 1(1). Recuperado a partir de https://portalrevistas.ucb.br/index.php/clabes/article/view/16701

Número

Sección

Prácticas integrales de acompañamiento para la promoción de la permanencia y red