Fortalecendo A Permanência Estudantil Na Universidade Brasileira: O Papel Do Apoio Entre Pares Na Adaptação E Integração À Universidade

Resumen

O ingresso na universidade apresenta um impacto importante na vida dos estudantes por diferentes motivos e em diversos aspectos. Este trabalho apresenta e discute sobre o aprimoramento de um programa de mentoria entre pares na universidade, desenvolvido com o intuito de favorecer a adaptação e a integração de estudantes ingressantes no ensino superior com vistas à permanência estudantil. No desenho do programa um grupo de estudantes ingressantes (mentorados/as) é acompanhado por um(a) estudante veterano(a) (mentor/a) do seu respectivo curso no primeiro semestre da graduação, é acompanhado por um docente de seu curso, denominado(a) de tutor(a). Na edição de 2023, foi incluído um novo agente: o(a) ‘Discente Multiplicador’. Participaram 892 ingressantes que aderiram voluntariamente ao programa. Foram implementadas estratégias formativas presenciais e remotas, criação de uma comunidade de prática e canal de comunicação (whatsapp). Como avaliação processual, 40 mentores realizaram uma análise do programa utilizando a matriz SWOT. Os resultados indicaram pontos fortes e oportunidades, bem como pontos fracos e ameaças. Reconhece-se que práticas institucionais são fundamentais e reforçam a importância do envolvimento da comunidade acadêmica no acolhimento aos ingressantes, principalmente num contexto institucional tão diverso e amplo como é a universidade em questão.