PRIMEIROS SOCORROS COMO CONTEÚDO CONCEITUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OPÇÃO OU NECESSIDADE?

Autores/as

  • Camila Sousa Lacerda Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Ronê Paiano Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Kamila Santos Ressureição Universidade Presbiteriana Mackenzie

Resumen

Todas as pessoas, de qualquer idade, em qualquer ambiente e nas mais diversas situações estão sujeitas a se acidentarem ou sofrerem um mal súbito. As consequências, em qualquer uma dessas situações, são diretamente proporcionais à gravidade do ocorrido e à qualidade e presteza no pronto atendimento. O objetivo foi analisar o conhecimento que alunos do ensino médio possuem sobre os primeiros socorros em seu eixo mais comum, como desmaios, convulsões, corte entre outros. A amostra foi composta por 45 alunos do primeiro ao terceiro ano do ensino médio, com idade entre 14 e 18 anos, sendo 23 meninas e 22 meninos. Como instrumento de coleta, foi entregue um questionário adaptado de Pergola e Araujo (2008), pelos pesquisadores, com perguntas abertas e fechadas relacionadas aos Primeiros socorros. Conclui-se que os alunos possuem conhecimento básico sobre procedimentos em situações de emergência, mas falta para eles uma formação concreta e conhecimento adequado para agir de maneira correta e segura.

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Biografía del autor/a

Camila Sousa Lacerda, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Graduada em Educação Física pela Universidade Presbiteriana Mackenzie

Ronê Paiano, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Mestre em Educação Arte e História da Cultura pela UNiversidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenador do Curso de Educação Física, professor nos cursos de Educação Física e Pedagogia.

Kamila Santos Ressureição, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Professora Mestre nos Cursos de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Publicado

2015-08-26

Número

Vol. 8 Núm. 3 (2014)

Sección

Educação Física Pesquisa

Licencia

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