O LUGAR DAS TECNOLOGIAS NA UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA: O OLHAR DE PROFESSORES QUE ATUAM EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA

Autores

  • Guenther Carlos de Almeida Instituto Federal de Goiás
  • Alfredo Feres Neto Universidade de Brasília

Palavras-chave:

acadêmicos, educação física, nutrição esportiva.

Resumo

Este trabalho tem por objetivo compreender como os sujeitos envolvidos em disciplinas que tratam das práticas corporais percebiam as tecnologias na universidade contemporânea e suas finalidades na formação docente em Educação Física a distância. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa que se valeu de entrevistas semiestruturadas para coleta de dados e análise de conteúdo para análise dos dados. Concluiu-se que a compreensão dos sujeitos sobre as TIC’s encontra-se em uma ambivalência entre aspectos positivos e concomitantemente aspectos negativos, tendo a universidade contemporânea a tarefa de lidar com estas ambivalências e novas demandas.

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Biografia do Autor

Guenther Carlos de Almeida, Instituto Federal de Goiás

Professor efetivo do Instituto Federal de Goiás. Mestre em Educação Física pela UnB, Especialista em educação física escolar, participante do grupo de estudos e pesquisa Corpo e Mente da ESEFFEGO-UEG. Possui experiência com Educação Física Escolar no ensino fundamental e ensino especial.

Alfredo Feres Neto, Universidade de Brasília

Doutor em Educação e Mestre em Educação Física pela UNICAMP. Professor da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília na graduação e na pós-graduação.

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Publicado

2014-01-27

Edição

v. 7 n. 2 (2013)

Seção

Educação Física Pesquisa

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