CASO AMANDA TODD: UMA OPORTUNIDADE DE REFLETIR O CYBERBULLYING NA ESCOLA

Autores

  • Rodrigo Silva Perfeito Instituto Fisart
  • Deivison da Silva Silveira
  • Monique Fátima de Carvalho Lima
  • Claudio Ferreira Barros

Resumo

Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória, de abordagem qualitativa, com o objetivo de verificar como os estudantes compreendem e lidam com o bullying e o cyberbullying sofridos em ambiente escolar. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados a visualização de um vídeo que conta a história de Amanda Todd, seguido de um questionário estruturado e entrevista semi-estruturada em 20 alunos, de ambos os sexos, com idades entre 13 e 16 anos, matriculados em uma escola privada do estado do Rio de Janeiro. Nos resultados averiguamos que 60% dos participantes já haviam sofrido preconceito tradicional e 65% o virtual. Em considerações finais, acreditamos que a escola ainda não proporciona suporte adequado aos discentes.

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Biografia do Autor

Rodrigo Silva Perfeito, Instituto Fisart

Mestre em Ciências da Atividade Física pela Universo; Diretor do Instituto Fisart

Deivison da Silva Silveira

Membro do grupo de estudos do Instituto Fisart

Monique Fátima de Carvalho Lima

Membro do grupo de estudos do Instituto Fisart

Claudio Ferreira Barros

Membro do grupo de estudos do Instituto Fisart

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Publicado

2016-10-01

Edição

v. 9 n. 1 (2015)

Seção

Educação Física Pesquisa

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