PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DA VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE A INFLUÊNCIA DA VERGONHA NO ESPORTE

Autores

  • Lílian Pereira Silva Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX) http://orcid.org/0000-0001-9074-0376
  • Carla Rafaela Martins Freire Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX) http://orcid.org/0000-0002-7030-5147
  • Iara dos Santos Barbosa da Silva Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX) http://orcid.org/0000-0003-3614-2716
  • Lívia Fernandes de Queiroz Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX) http://orcid.org/0000-0001-5163-3754
  • Raphael Moura Rolim Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN | UNIFACEX http://orcid.org/0000-0002-5030-4825

Resumo

Em uma aula de Educação Física os alunos se expõem muito, uma vez que utilizam o corpo para se expressar, e por isso a vergonha pode ser observada. Esse sentimento deve ser estudado e merece muita atenção quando falamos de esporte escolar, pois pode ser determinante tanto para que o professor alcance seus objetivos, quanto para a formação do aluno. Diante disso, surgiu a necessidade de estudar quais fenômenos estão por trás de comportamentos auto segregadores. Tivemos como objetivo analisar se há ocorrência da vergonha durante as aulas de Educação Física e se esta se apresenta como um obstáculo na participação dos alunos nas atividades propostas. |Esta é uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, na qual utilizamos uma entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Onde 12 (doze) professores de Educação Física de escolas da rede pública e privada da cidade do Natal/RN, responderam questionamentos sobre a influência da vergonha na prática esportiva, bem como se este sentimento interfere na participação dos alunos nas aulas e sobre práticas inclusivas na escola. Verificamos que a maioria acredita que a vergonha interfere na frequência dos alunos nas aulas, mas que esta não limita sua atuação profissional.

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Biografia do Autor

Lílian Pereira Silva, Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX)

Graduada em Educação Física (Licenciatura) pelo Centro Universitário Facex|UNIFACEX Membro do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN|(UNIFACEX)

Carla Rafaela Martins Freire, Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX)

Graduanda em Psicologia pelo Centro Universitário Facex(UNIFACEX) Membro do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Psicologia do Esporte de Natal/RN|UNIFACEX

Iara dos Santos Barbosa da Silva, Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX)

Graduanda em Psicologia pelo Centro Universitário Facex(UNIFACEX) Membro do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Psicologia do Esporte de Natal/RN|UNIFACEX

Lívia Fernandes de Queiroz, Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN, vinculado à base de pesquisa do Departamento de Psicologia do Centro Universitário Facex (UNIFACEX)

Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Facex(UNIFACEX) Pós-graduanda em Terapia Cognitivo Comportamental|UFRN Membro do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Psicologia do Esporte de Natal/RN|UNIFACEX

Raphael Moura Rolim, Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN | UNIFACEX

Mestre em Desenvolvimento Humano e Tecnologias | UNESP Psicólogo, Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental | UFRN Docente no Centro Universitário Facex | UNIFACEX Coordenador do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte de Natal/RN | UNIFACEX

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Publicado

2018-05-23

Edição

v. 10 n. 2 (2016)

Seção

Aspectos Sócio-Culturais e Pedagógicos da Educação Física

Licença

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