Jogos e instabilidade cognitiva no ensino prático da criação publicitária

Authors

  • Claudio Roberto Alves Delamare MArinho IESB
  • Wagner Antonio Rizzo University of Brasília image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.31501/esf.v1i2.3998

Abstract

A criação publicitária envolve processos cuja subjetividade dificulta sua tradução em técnicas passíveis de ensino. Com frequência, profissionais desenvolvem suas próprias técnicas, mas quando a questão se desloca para o ambiente acadêmico, esse subjetivismo pode constituir uma barreira, muitas vezes contornada com a simplificação excessiva dos métodos. A adoção de recursos lúdicos pode fornecer um cenário rico para o desenvolvimento de uma percepção profunda da essência da criação publicitária.

Author Biographies

  • Claudio Roberto Alves Delamare MArinho, IESB

    Professor Especialista em Docência na Educação Superior pelo Intituto de Educação Superior de Brasília.

    Professor da Faculdade de Comunicação Social do Intituto de Educação Superior de Brasília.

  • Wagner Antonio Rizzo, University of Brasília

    Doutor em História Cultural pela Universidade de Brasília

    Professor da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília

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Published

2013-12-23 — Updated on 2022-07-04

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Issue

No. 2 (2013): Comunicação e Jogo

Section

Dossiê Comunicação e Jogo

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How to Cite

Jogos e instabilidade cognitiva no ensino prático da criação publicitária. (2022). Esferas, 1(2). https://doi.org/10.31501/esf.v1i2.3998 (Original work published 2013)