CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN E TERAPIA ASSISTIDA POR EQUINOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Autores

  • Marieli Matias Ramos Universidade Estadual Paulista- Unesp
  • Márcia Taves Parisi Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto image/svg+xml
  • Marli Nabeiro Universidade Estadual Paulista- UNESP

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbcm.v31i1.14177

Resumo

A Terapia Assistida por Equinos (TAE) é um método terapêutico e educacional, que utiliza o cavalo dentro de uma abordagem interdisciplinar. O objetivo desta revisão sistemática da literatura foi analisar a produção bibliográfica relacionada a Terapia Assistida por Equinos (TAE) como ferramenta no desenvolvimento global da criança com Síndrome de Down (SD). Métodos: Os critérios de inclusão foram: ensaios clínicos randomizados; população diagnosticada com SD e idade ≥13 anos; publicados no período de 2015 a 2021; indexados nos periódicos qualis entre A1 e B3, nas seguintes bases eletrônicas de dados: National Library of Medicine (PUBMED), Scientific Electronic Library Online (SciElO) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Resultados: foram encontrados 18 artigos, dos quais 8 atenderam ao objetivo e aos critérios propostos no estudo. Conclusão: Pode-se verificar que a TAE mostra-se como uma ferramenta eficaz e importante, portanto, contribui para o progresso no desenvolvimento global e evolução nas habilidades funcionais de crianças com SD.

Biografia do Autor

  • Marieli Matias Ramos, Universidade Estadual Paulista- Unesp

    ÁREA 21. Educação Física

  • Márcia Taves Parisi, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto

    Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Metodista de Piracicaba (1980), pós-graduação em Traumatologia Desportiva e Fisiologia do Esforço pela Universidade Metodista de Piracicaba e em Educación Medica - Escuela Nacional de Salud Publica. Atualmente é assistente da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto. Tem experiência na área de Fisioterapia, com ênfase em Neuropediatria, atuando principalmente na área de fisioterapia motora.

  • Marli Nabeiro, Universidade Estadual Paulista- UNESP

    Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1982), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1993); doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1999); Pós Doutorado pela State University of New York, SUNY (2002). Esteve na presidência da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada - SOBAMA de maio de 2014 a maio 2018, em 2022 recebeu o título de Sócia Benemérita da SOBAMA. Atualmente é Professora Assistente Doutora Aposentada Voluntária da UNESP/Bauru/SP, ministrando a disciplina optativa: "Atividades Motoras para Pessoas com Deficiências: Equoterapia e Goalball". Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Adaptada, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física adaptada, educação física inclusiva, goalball e equoterapia.

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Publicado

2024-03-28

Edição

v. 31 n. 1 (2023)

Seção

Artigo de Revisão