OS CONTEÚDOS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE MOSTRAM OS ESTUDOS?

Autores/as

  • Junior Vagner Pereira da Silva Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, Universidade Católica de Brasília - UCB
  • Tânia Mara Vieira Sampaio Universidade Católica de Brasília - UCB

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v20i2.3007

Palabras clave:

Antitruste, Regulação Econômica, Captura do Regulador, Teoria da Escolha Pública

Resumen

Este estudo buscou descrever os conteúdos trabalhados nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental (EF). Do tipo revisão descritiva de literatura, temática, teve como objeto de análise 24 artigos publicados em periódicos nacionais. Constatou-se que na maioria dos estudos realizados nas séries iniciais os jogos, a dança e a ginástica são os conteúdos trabalhados. Contudo, verificou-se que já nas séries iniciais os esportes aparecem como conteúdo principal, condição evidenciada com mais ênfase nas séries finais, aonde houve unanimidade para os esportes como conteúdo. Conclui-se que há uma monocultura corporal (esportes), restringindo o conhecimento de outras manifestações da cultura corporal do movimento.

Biografía del autor/a

  • Junior Vagner Pereira da Silva, Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, Universidade Católica de Brasília - UCB
    Doutorando em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília; Editor Adjunto da Revista Brasileira de Ciência e Movimento; Docente na Universidade Estadual de Santa Cruz. Atualmente tem desenvolvido pesquisas relacionadas ao Lazer, Educação Física Escolar e Qualidade de Vida.

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Publicado

2012-07-23

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2012)

Sección

Artigo de Revisão