A Construção do Conhecimento Científico na Era da Convergência – O caso do Sistema Árvores de Brasília

Abstract

A Web 2.0 traz novas dimensões para a interação, a participação e a colaboração entre especialistas e não-especialistas. Essas mudanças afetam todos os setores da sociedade, inclusive a ciência. Com o surgimento das tecnologias de informação e comunicação, pesquisadores e instituições científicas se abrem à possibilidade de explorar espaços onde é possível discutir suas preocupações, apresentar dúvidas e buscar soluções conjuntas. Com uma perspectiva relacional ampliada, inicia-se um movimento chamado de Ciência 2.0, que tem a colaboração em seu cerne, em um horizonte onde o compartilhamento de informações será o grande motor do desenvolvimento. A principal proposta é que as facilidades de comunicação entre os cientistas e ainda com o público podem abrir novos caminhos para a concepção, o desenvolvimento e a comunicação da ciência, por serem capazes de dar nova dimensão à colaboração, ao trabalho em comunidades on-line e à inteligência coletiva. Numa tentativa de entender como a ciência está se alterando com a adoção de ferramentas cognitivas, capazes de estabelecer novo patamar de relacionamento com os públicos, foi desenvolvida uma plataforma com a qual buscou-se comprovar o poder da coletividade em questões relacionadas à ciência e a disposição das pessoas em contribuir para a construção do conhecimento.