Juventude e Tecnologias de Comunicação: Um lugar para pensar o Ensino, a Pesquisa e a Extensão

Abstract

Este texto traz como proposta uma discussão sobre a noção do tripé que sustenta a construção do conhecimento em uma universidade: ensino, pesquisa e extensão. Com base na experiência decorrente das atividades de dois projetos de intervenção junto a jovens de 12 a 18 anos, “Comunicação e Cultura Científica. Tocando o Futuro: uma experiência de linguagem audiovisual” e “Comunicação Social e Educação Popular de Jovens: um desafio para o SUS”, o ponto central deste texto é que o tripé, tal como é pensado, supõe que, ao final, seja qual for o nível de relação entre estas áreas, necessariamente desembocará na formação humanística e técnica dos estudantes universitários. Os dois projetos acima mencionados buscam reconhecer os seus públicos como sendo sujeitos sociais decisivos no processo comunicacional. Mola mestra na constituição dos dois programas, a comunicação é pensada como elemento indissociável da educação e da cidadania, dois objetivos centrais de uma instituição universitária pública. Neste sentido, entendemos que o ensino, a pesquisa e a extensão não devem ser pensados como caminhos distintos que se encontram em algum momento na formação do aluno, mas como um único processo, sinérgico; como condição para uma experiência universitária plena.