Extrema violência na escola: a gestão, a comunidade e as possibilidades de superação

Autores

  • Marli Dias Ribeiro SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

DOI:

https://doi.org/10.31501/comunicologia.v11i2.10025

Resumo

O artigo apresenta uma investigação sobre a violência presente em instituições escolares. Embora a violência alcance variados contextos e espaços, o objetivo foi identificar formas de superação organizadas na escola quando a violência desencadeia em homicídio dentro da instituição. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica com leitura crítica do material coletado e análise de estudos onde o tema da morte na escola esteve presente. O lapso temporal foi entre os anos de 2006 a 2017, com ênfase nas ações de prevenção e de novas possibilidades de enfrentamento da violência, sobretudo, para os casos de homicídios em instituições escolares. O trabalho concluiu que a superação da violência está vinculada em ações de prevenção, em novas propostas de currículo, na gestão participativa e democrática pautadas em relações de diálogo com a comunidade escolar. Esses aspectos mostram-se importantes enquanto mecanismos de prevenção em casos de extrema violência. Eles também auxiliam na ampliação e geração de estratégias de enfrentamento ao problema e são possibilidades de superação.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marli Dias Ribeiro, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

Marli Dias Ribeiro: nascida em Tocantins mas filha de Brasília desde de uma no de 23 anos, atua como formadora de professores, aprendiz da arte de escrever e palestrante. Vencedora do Prêmio Gestão Escolar no DF. Ama a educação e a leitura. É Graduada em Matemática e Química pela Universidade Estadual de Goiás UEG, Especialista em Gestão Escolar pela Universidade de Brasília (UnB). Atuou como Diretora Escolar, Coordenadora Pedagógica, Supervisora Escolar, Gerente de Documentação e Logística e Formadora na Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação pela Secretaria de Educação do DF. Mestr em Educação pela Universidade Católica de Brasília - UCB. Participa do Grupo de Pesquisa no CNPq: Comunidade Escolar- Encontros e Diálogos Educativos- CEEDE. Interesse nas áreas de Políticas Educacionais, Formação de Professores Gestores, Gestão Escolar Democrática, Liderança Escolar, Poesias.

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2019-02-24

Como Citar

Ribeiro, M. D. (2019). Extrema violência na escola: a gestão, a comunidade e as possibilidades de superação. Comunicologia, 11(2), 88–102. https://doi.org/10.31501/comunicologia.v11i2.10025

Edição

V. 11, N. 2, JUL./DEZ., 2018

Seção

Artigos Livres

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).