AS UNIVERSIDADES, SUA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO E O PAPEL DESTE ATIVO NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO DOI: http://dx.doi.org/10.18838/2318-8529/rdiet.v9n1p183-205
DOI:
https://doi.org/10.18838/2318-8529/rdiet.v9n1p183-205Abstract
Este artigo tem por objetivo examinar a relação entre as universidades brasileiras, a sua produção de conhecimento científico, e a inovação. Mais especificamente, o presente estudo visa verificar se há conflito entre o papel tradicional das universidades, enquanto instituições de produção e disseminação do conhecimento, e o desafio inicial de proteção da propriedade intelectual, partindo do pressuposto que a inovação advinda dos ativos intangíveis devidamente protegidos é fundamental para o desenvolvimento tecnológico do país. Para alcançar tais objetivos, serão examinadas: a posição brasileira em indicadores tradicionais de inovação frente a sua produção de conhecimento científico; a alocação capital humano altamente qualificado, mestres e doutores, e a relação entre o trabalho destes e a produção de conhecimento; além dos instrumentos disponíveis para o alinhamento entre disseminação do conhecimento, proteção de ativos intangíveis de propriedade intelectual e transferência de tecnologia. Embora sejam apresentados e analisados dados estatísticos, trata-se de estudo qualitativo e empírico, balizado pela experiência dos autores na gestão de ciência, tecnologia e inovação.
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