PROJETO VOZES E VIDAS NA ESCOLA: CAPACITAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Authors

  • Filipe Silva da Fonseca Universidade Católica de Brasília
  • Samantha Yumi Tanaka Universidade Católica de Brasília
  • Vinicios Trindade Costa Universidade Católica de Brasília
  • Wictor Emanoel Ponte Menezes Universidade Católica de Brasília
  • Beatriz Rodrigues Barcelos Universidade Católica de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.31501/rd.v25i1.16241

Abstract

Este relato detalha o “Projeto Vozes e Vidas na Escola: Capacitação em Inteligência Artificial Generativa para Educação Inclusiva”, oriundo de um projeto de extensão da Universidade Católica de Brasília que focou na aplicação de inteligência artificial (IA) generativa para adaptação de conteúdos e avaliações. Por meio de aulas remotas, os participantes aprenderam a elaborar comandos para personalizar atividades para alunos neurodivergentes. Os resultados indicam a viabilidade da IA na personalização do ensino, promovendo autonomia e reduzindo barreiras pedagógicas.

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Published

2026-08-25

Issue

Vol. 25 No. 1 (2026)

Section

Espaço Aberto

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