Considerações e resultados acerca da aplicação da criativa: metodologia educativa fomentada por meio dos jogos cooperativos

Autores/as

  • Jeferson Antunes Universidade Federal do Cariri
  • Jânio do Nascimento Lima Universidade Federal do Cariri
  • Wesley Castro Teixeira Universidade Federal do Cariri
  • Lizandra de Barros de Sousa Universidade Federal do Cariri
  • Samuel Onofre Cavalcante Universidade Federal do Cariri

Resumen

O campo das metodologias concentra pesquisas sobre novas abordagens do campo educacional, apresentando métodos e avaliações sobre novas práticas docentes. Neste, os jogos cooperativos apresentam uma importante contribuição ao proporcionar métodos não-competitivos para (re)significar a prática educativa. O propósito deste estudo é avaliar se a CRIATIVA, metodologia educacional estruturada nos jogos cooperativos, criada pelo LIJC, atende a seus objetivos e está alinhada aos conceitos deste campo de estudos. Para tanto, utilizamos questionários abertos para captar a percepção dos participantes, que foram ponderados por meio do Discurso do Sujeito Coletivo, que apontou o trabalho em grupo e as regras bem definidas como principais pontos fortes deste método, trabalhando a criatividade na resolução de problemas e a possibilidade dê-se aprender e utilizar habilidades e competências por parte dos participantes de forma lúdica interagindo com um ambiente controlado.

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Biografía del autor/a

Jeferson Antunes, Universidade Federal do Cariri

Graduado em História pela Universidade Regional do Cariri, graduando em Administração Pública pela Universidade Federal do Cariri e bolsista do Laboratório Interdisciplinar de Jogos Colaborativos da UFCA.

Jânio do Nascimento Lima, Universidade Federal do Cariri

Mestrando em Engenharia de Software pela No Centro de Estudos em Sistemas Avançados do Recife - C.E.S.A.R, graduado em Engenharia de Produção é coordenador do Laboratório Interdisciplinar de Jogos.

Wesley Castro Teixeira, Universidade Federal do Cariri

Mestrando em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT pela Universidade Federal do Cariri, Graduado em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal do Ceará e bolsista voluntário do Laboratório Interdisciplinar de Jogos Colaborativos da UFCA.

Lizandra de Barros de Sousa, Universidade Federal do Cariri

Graduanda em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Cariri e bolsista voluntária do Laboratório Interdisciplinar de Jogos Colaborativos da UFCA.

Samuel Onofre Cavalcante, Universidade Federal do Cariri

Graduando em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Cariri e bolsista voluntário do Laboratório Interdisciplinar de Jogos Colaborativos da UFCA.

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Publicado

2017-02-02

Número

Vol. 20 Núm. 1 (2016)

Sección

Artigos

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