TERCEIRO SETOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO E EDUCADORES SOCIAIS: FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autores/as

  • Joel Arruda de Souza

DOI:

https://doi.org/10.31501/repats.v6i1.11350

Palabras clave:

Processo Administrativo Tributário, Logit, CONAT, Ceará

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar a formação dos educadores sociais, suas práticas pedagógicas nas instituições de ensino do Terceiro Setor à luz da qualidade, novos desafios e novas tecnologias em educação. Esse segmento social assume importante papel principalmente em complementação de serviços de educação, formação continuada e profissional. Ainda na mesma linha, identifica os processos pedagógicos aplicados ao sistema e os valores construídos à luz da eficiência e da qualidade almejada na formação.

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Biografía del autor/a

Joel Arruda de Souza

Doutorando em Educação – UNINI –México – Licenciado em Estudos Sociais - Pós-graduado em Didática do Ensino Superior, Graduado em Direito, Mestre em Direito pela Universidade Católica de Brasília e Doutorando em Educação Jurídica. Servidor do Superior Tribunal de Justiça e Professor do Centro Universitário Planalto – UNIPLAN. -

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Publicado

2019-12-11

Número

V. 6, N. 1 JAN/JUN (2019)

Sección

Artigos