Escola, trabalho e tecnologia em discurso

Autores/as

  • Maristela Cury Sarian Universidade do Estado do Mato Grosso

Palabras clave:

Saúde Pública, Crescimento, Destreza Motora.

Resumen

Este artigo tem por objetivo compreender os sentidos produzidos pelo discurso sobre o Programa Um Computador por Aluno – PROUCA, do Governo Federal, no que tange à relação estabelecida de modo direto, na discursividade institucional, entre a inclusão digital, promovida por meio do uso do laptop em sala de aula, e a inserção do sujeito na cadeia produtiva brasileira, a fim de desestabilizar, por meio de uma análise discursiva materialista, esses sentidos em circulação nesse Programa.

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Biografía del autor/a

Maristela Cury Sarian, Universidade do Estado do Mato Grosso

Doutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2012). Possui Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), Mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Júlio de Mesquita Filho. Atualmente é docente da Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Publicado

2013-03-29

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2012)

Sección

Artigos

Licencia

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