IDENTIDADE E INTERAÇÃO SOCIAL FEMININA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores/as

  • Adryane Stéfany Cipriano Alves Ribeiro UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

Resumen

Este artigo refere-se à participação de mulheres em academia de ginastica, onde forma analisados a interação e os papéis sociais femininos no processo de ensino-aprendizado. Foram observados e pesquisados em que medida a identidade e a interação social influenciam no desenvolvimento educacional e social das adolescentes, com foco nas aulas de Educação Física.

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Biografía del autor/a

Adryane Stéfany Cipriano Alves Ribeiro, UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA

Professora de Educação Física

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Publicado

2018-05-23

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2016)

Sección

Educação Física Divulga

Licencia

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