A Educação a Distância como Propulsora dos Programas Sociais: O Processo do Prouni em uma Universidade do DF.

Resumen

A educação como uma das principais fontes de desenvolvimento da sociedade possibilitou o aumento das políticas educacionais, em função da globalização e da busca incessante pelo conhecimento.  Nessa perspectiva, este trabalho focaliza, principalmente, o processo do Programa Universidade para Todos – Prouni, o maior programa atualmente no Brasil, em uma universidade do Distrito Federal-DF. Esta política foi promulgada pelo governo em 2004 e visa oportunizar o ingresso a candidatos de classes baixas em instituições superiores particulares.  Por ser um tema atual e que possibilita diversos eixos de pesquisas, esta proposta evidencia os fatores quantitativos de ingresso, de permanência e de evasão em cursos a distância, por candidatos e bolsistas no Prouni. Por meio desta pesquisa, evidenciou-se que a procura por essa modalidade é caracterizada por candidatos, em sua maioria masculina, entre 21 e 30 anos de idade e com estado civil solteiro. A região com maior número de candidatos e alunos foi na sede da instituição, no Distrito Federal-DF. Quanto ao desempenho dos estudantes, foi evidente que o rendimento acadêmico desses bolsistas é eficiente nos cursos, com baixo índice de reprovação, o que revela uma adequação dos estudantes à modalidade. Portanto, a EAD tem-se mostrado efetiva quanto ao Prouni, com baixo índice de evasão e alto de desempenho.