Uma pesquisa-ação em ensino de história em um curso de pedagogia na modalidade a distância

Resumen

A Educação a Distância continua em expansão no ensino superior brasileiro. Nem todos estudantes se adaptam a ela e um dos desafios é realizar atividades nas quais ocorra a interatividade, participação e engajamento. O objetivo deste artigo é apresentar um estudo no qual ocorre uma mudança de atitude em estudantes, por meio da alteração na forma de trabalho em uma disciplina. Realiza-se uma pesquisa-ação em um componente curricular de Metodologia do Ensino de História em um curso de Licenciatura em Pedagogia no qual as discentes, antes da atividade mostravam-se desanimadas com o curso. Usa-se, a elaboração autônoma de vídeos, textos e software de apresentação iniciando-se sobre a história familiar. Há um aumento de interesse no componente curricular que faz o uso de tecnologias educacionais relativamente simples.