ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO DA TÉCNICA DO EGGBEATER EM AULAS DE NATAÇÃO

Autores

  • Luana Maciel da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Anita Falk Giuliano Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Flávio Antônio de Souza Castro Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v24i2.6187

Resumo

O aprendizado de técnicas de outras modalidades aquáticas pode servir como estratégia para desenvolver maior domínio do meio aquático. O Eggbeater (EB) é uma técnica que permite sustentação e deslocamento na posição vertical no meio aquático. O objetivo geral deste estudo foi analisar, de modo qualitativo, a técnica de EB antes e após intervenção. O EB foi ensinado nas aulas de natação de 15 crianças adaptadas ao meio aquático. Cinco variáveis para boa técnica de execução de EB foram analisadas: movimento circular, distância entre os joelhos, estabilidade, movimento alternado e sincronismo. As crianças obtiveram melhora significativa em quatro das cinco variáveis quando comparados os momentos pré e pós-intervenção. De modo geral, as crianças melhoraram a técnica de execução do EB.

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Biografia do Autor

Luana Maciel da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFRGS na área de Biomecânica e esportes aquáticos.

Anita Falk Giuliano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduada em Educação Física pela UFRGS.

Flávio Antônio de Souza Castro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor Dr. da Escola de Educação Física da UFRGS.

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Arquivos adicionais

Publicado

2016-06-30

Edição

v. 24 n. 2 (2016)

Seção

Artigo Original