ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO DA TÉCNICA DO EGGBEATER EM AULAS DE NATAÇÃO

Autores

  • Luana Maciel da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Anita Falk Giuliano Universidade Federal do Rio Grande do Sul image/svg+xml
  • Flávio Antônio de Souza Castro Universidade Federal do Rio Grande do Sul image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v24i2.6187

Palavras-chave:

Jogos Paraolímpicos, Deficiência, Jornalismo on line, Esporte paraolímpico, Pessoas com deficiência

Resumo

O aprendizado de técnicas de outras modalidades aquáticas pode servir como estratégia para desenvolver maior domínio do meio aquático. O Eggbeater (EB) é uma técnica que permite sustentação e deslocamento na posição vertical no meio aquático. O objetivo geral deste estudo foi analisar, de modo qualitativo, a técnica de EB antes e após intervenção. O EB foi ensinado nas aulas de natação de 15 crianças adaptadas ao meio aquático. Cinco variáveis para boa técnica de execução de EB foram analisadas: movimento circular, distância entre os joelhos, estabilidade, movimento alternado e sincronismo. As crianças obtiveram melhora significativa em quatro das cinco variáveis quando comparados os momentos pré e pós-intervenção. De modo geral, as crianças melhoraram a técnica de execução do EB.

Biografia do Autor

  • Luana Maciel da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFRGS na área de Biomecânica e esportes aquáticos.
  • Anita Falk Giuliano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Graduada em Educação Física pela UFRGS.
  • Flávio Antônio de Souza Castro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Professor Dr. da Escola de Educação Física da UFRGS.

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Publicado

2016-06-30

Edição

v. 24 n. 2 (2016)

Seção

Artigo Original