Socio-environmental relations and the meaning of leisure in caving practice

Authors

  • Marilda Teixeira Mendes Universidade Católica de Brasília Universidade Federal de Minas Gerais
  • André Luis Normanton Beltrame Universidade Católica de Brasília-UCB/DF. Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.
  • Denise Araújo Bringel Universidade Católica de Brasília Universidade Federal do Tocantins
  • Michela Abreu Francisco Alves Faculdades Unidas do Norte de Minas
  • Tânia Mara Vieira Sampaio Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
  • Gislane Ferreira de Melo Universidade Católica de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbcm.v26i3.8813

Abstract

O estudo teve como objetivo identificar o significado atribuído ao lazer de dois grupos de espeleologia nas relações socioambientais durante a prática do caving. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida com o Espeleogrupo Peter Lund e a Associação de Agentes Ambientais do Vale do Peruaçu com 30 indivíduos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas, processados no IRAMUTEQ e a análise de similitude feita. Os resultados indicaram que entre os pares de associação se ressalta uma forte relação do lazer, entre lazer-caverna e lazer-atividade. Conclui-se que o lazer pode ser entendido como uma atividade prática em ambiente de caverna realizada no tempo livre. Ele promove o prazer individual e coletivo, um contato máximo com a natureza que proporciona sensações, emoções, bem-estar, aventura e a descoberta, por meio do caving, na contemplação do ambiente cavernícola.

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Author Biographies

Marilda Teixeira Mendes, Universidade Católica de Brasília Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Uberaba, Especialista em Ciências e Técnica do Voleibol pela Universidade Gama Filho/RJ (1995), Especialista em Didática e Metodologia pela Faculdade de Educação Antônio Augusto Reis/SP (1995); Mestrado em Educação Física (Ser humano/Natureza: a contribuição do caving na promoção da qualidade de vida) pela Universidade Católica de Brasília (2008). Doutoranda em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília. Professora da graduação do Instituto de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Minas.

André Luis Normanton Beltrame, Universidade Católica de Brasília-UCB/DF. Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade Alvorada de Educação Física e Desporto (2001), Pós Graduação em Psicomotricidade (2004) e Educação Especial (2003) pela UCAM-RJ e Mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2013). Atualmente, cursando Doutorado, é integrante do grupo de estudos, pesquisa e extensão em Educação Física Adaptada e Lazer da Universidade Católica de Brasília e professor efetivo da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

Denise Araújo Bringel, Universidade Católica de Brasília Universidade Federal do Tocantins

Doutoranda em Atividade Física e Saúde pela Universidade Católica de Brasília. Mestre em Desporto para Crianças e Jovens pela Universidade do Porto, Portugal. Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás. Professora efetiva da Universidade Federal do Tocantins - Campus Miracema. Experiência na área de Educação Física, com ênfase em esportes coletivo e individual e atividade física e saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Esportes Coletivos, Esportes Aquáticos, Obesidade, Obesidade Infantil e Atividade Física e Cirurgia Bariátrica.

Michela Abreu Francisco Alves, Faculdades Unidas do Norte de Minas

Possui graduação em Licenciatura e Bacharel em Educação Física - Faculdades Unidades do Norte de Minas (2004). Especialista em Atividade Física em Academia. Tem experiência na área de Aprendizagem Motora, Crescimento e Desenvolvimento humano, Educação Física Escolar, Musculação e Gerenciamento de Academia.

Tânia Mara Vieira Sampaio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Pós-Doutorado em Estudos do Lazer pela UFMG. Doutora em Ciências da Religião pela UMESP. Mestre em Ciências da Religião pela UMESP. Licenciada em Pedagogia pela UNIMEP. Bacharel em Teologia pela UMESP. Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Luziânia. Atuou como docente e orientadora no Programa de Mestrado e Doutorado e Graduação em Educação Física da UCB. Universidade Católica de Brasília, na linha de pesquisa: Aspectos Socioculturais e Pedagógicos relacionados à Atividade Física e Saúde, no período de 2008 a 2016. Atuou como docente e orientadora no Mestrado em Educação Física da UNIMEP, no período de 2000 a 2008. Tem experiência na área de Educação Física (graduação e pós-graduação), atuando, principalmente, nos seguintes temas: educação-lazer, lazer-gênero, gênero-corporeidade, lazer adaptado, lazer e políticas públicas, fundamentos histórico-filosóficos da educação e lazer. Membro do Conselho Editorial da Editora do IFG.

Gislane Ferreira de Melo, Universidade Católica de Brasília

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1991), mestrado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2002) e doutorado em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2008). Pós-Doc na USP: Transição de carreira de mulheres olímpicas (2017).Especialização em Medicina Desportiva e Marketing Esportivo. Atua como professora permanente do Programa Stricto Sensu em Educação Física e Gerontologia. Pesquisas financiadas por agências de fomento: Transição de carreira de mulheres olímpicas: historias de vida; Gênero, Esporte, Lazer, Saúde e Sociedade; Instrumentos Psicométricos e Psicologia do Esporte e do Exercício. Ministra aulas de estatística básica e avançada, Psicologia do Esporte, Ética e Metodologia Científica.

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Published

2018-11-15

Issue

Vol. 26 No. 3 (2018)

Section

Original Article