Avaliação de Valores Olímpicos e Humanitários na Educação: Proposta de um instrumento de Medida

Autores/as

  • Ivan Santana Rabelo Laboratório Fator Humano – Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
  • Evandro Morais Peixoto Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC-Campinas
  • Tatiana de Cássia Nakano Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC-Campinas
  • Katia Rubio Escola de Educação Física e Esportes da Universidade de São Paulo – EEFE/USP

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbpe.v6i2.6919

Resumen

Dentre as metas de destaque do Movimento Olímpico
está a disseminação de valores humanitários que orientem
o comportamento das pessoas e da sociedade. Entre esses
valores estão o respeito a si mesmo e ao outro, bem como
respeito aos regulamentos, e ao meio ambiente esportivo. O
objetivo desta pesquisa foi estimar as primeiras evidências
de validade da estrutura interna e precisão da Escala de
Educação e Valores Olímpicos (EEVO-36). A amostra foi
composta por 567 participantes com idades que variavam
entre 9 e 62 anos (18,6±11,78; 53,4% mulheres). A validação
cruzada, realizada por meio da Análise Fatorial Exploratória e
Análise Fatorial Confirmatória Categórica, revelou estrutura
interna composta por três fatores, invariantes entre homens
e mulheres, interpretados como Trabalho em Equipe,
Excelência e Autocontrole. Todos os fatores apresentaram
índices classificados como excelentes. Conclui-se que a EEVO-
36 apresenta boas qualidades psicométricas para avaliação
de valores olímpicos e humanitários.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ivan Santana Rabelo, Laboratório Fator Humano – Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Psicólogo. Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (EEFE/USP). Mestre em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco (USF). Cursando estágio pós-doutoral no Laboratório Fator Humano, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuação em construção e adaptação de testes e escalas. Participação em pesquisas de avaliação psicológica no contexto esportivo, personalidade, percepção do esforço e dor, educação e valores no esporte, recursos humanos e educação.

Evandro Morais Peixoto, Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC-Campinas

Graduado em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2010). Mestre em Psicologia como Profissão e Ciência, pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2012). Doutorando em Psicologia pela mesma universidade com estágio doutoral desenvolvido na Université du Québec à Trois-Rivières - QC Canadá. Membro do grupo de pesquisa Avaliação psicológica de potencial humano. Linha de pesquisa: Instrumentos e Processos em Avaliação Psicológica. Possui experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia do Esporte e Avaliação Psicológica de Atletas, e estudo de processos em Psicoterapia Psicodinâmica Breve. É membro da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte (ABRAPESP). É membro do grupo de trabalho Avaliação: Personalidade e Psicopatologia na Anpepp.

Tatiana de Cássia Nakano, Pontifícia Universidade Católica de Campinas – PUC-Campinas

Docente do curso de pós-graduação stricto sensu em Psicologia da PUC-Campinas, pesquisadora da linha de Instrumentos e processos em avaliação psicológica. Pós Doutorado na Universidade São Francisco (2009) e Doutorado em Psicologia como Profissão e Ciência (2006) pela PUC-Campinas, durante os quais a pesquisadora desenvolveu teste psicológico para avaliação da criatividade figural de crianças. Atua principalmente na área de Avaliação Psicológica, Criatividade, Altas Habilidades /Superdotação, Inteligência, Habilidades Socioemocionais e Psicologia Positiva. Presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (2014-2017) e Vice coordenadora do grupo de trabalho Psicologia Positiva e Criatividade na Anpepp. Já formou 12 mestres e orientou 16 projetos de iniciação cientifica e 11 trabalhos de conclusão de curso de graduação.

Katia Rubio, Escola de Educação Física e Esportes da Universidade de São Paulo – EEFE/USP

É Professora associada da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. É bacharel em Jornalismo pela Faculdade de Comunicação Social Cásper Líbero (1983), é psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1995). Fez mestrado em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2001). Fez pós-doutorado em Psicologia Social na Universidade Autônoma de Barcelona. Tem 22 livros publicados na área de Psicologia do Esporte e Estudos Olímpicos. É membro da Academia Olímpica Brasileira.

Descargas

Archivos adicionales

Publicado

2017-01-08

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2016): Revista Brasileira de Psicologia do Esporte

Sección

Artigo Original