A SOCIEDADE GLOBAL: CONTEXTO DESAFIADOR PARA O ENSINO JURÍDICO DOI: http://dx.doi.org/10.18840/1980-8860/rvmd.v9n1p42-62

Autores/as

  • DAEANE ZULIAN DORST UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia
  • ROGÉRIO LUIZ NERY DA SILVA UNOESC E EMERJ

DOI:

https://doi.org/10.31501/rvmd.v9i1%20Jan/Jun.5387

Resumen

A sociedade global evidencia  que se vive uma época na qual se efetua certo desencantamento, na qual um bom número de novas questões surgem e se difunde, assim, para mostrar a necessidade de formação contínua, abordar-se-á neste breve estudo teórico, a realidade dos Cursos de Direito, com destaque para a formação dos professores de Direito. Resultado de uma pesquisa bibliográfica a respeito da prática educativa, que necessita ser investigada e recriada à luz de uma forma diferente de perceber e atuar na sociedade global. A formação pedagógica dos professores do Curso de Direito é um fator fundamental na diminuição da distância entre professor, aluno e profissional liberal. Essa formação caracteriza-se pela mediação e pela reflexão, aposta num aprender e ensinar conjunto, em que o aluno aprende com o professor e este com o aluno, oportunidade em que constroem conhecimento em rede.

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Biografía del autor/a

DAEANE ZULIAN DORST, UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia

Mestre em Direito/URI. Professora e pesquisadora do Departamento de Direito da Universidade Federal de Rondônia/RO - UNIR. daeane.dorst@unir.br

ROGÉRIO LUIZ NERY DA SILVA, UNOESC E EMERJ

Professor Doutor em Direitos Fundamentais e Políticas Públicas no Mestrado da UNOESCProfessor Conferencista da Escola da Magistratura do Estado do Rio de Janeiro - EMERJPosdoutorando na universidade de Paris X - Nanterre - La Defense (França)Curriculum vitae: lattes.cnpq.br/1275400369932551Direito Constitucional, Administrativo, Internacional dos Direitos Humanos e ComunitárioEditor de Direito Internacional e Direitos Humanos da Espaço Jurídico Journal of Law (EJJL - Qualis A2)

Publicado

2015-08-13

Número

Sección

Artigos