EFEITOS DO TREINAMENTO DE LEVANTAMENTO DE PESO OLÍMPICO EM ATLETAS DE ATLETISMO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbcm.v33i1.15592

Resumo

Utilizado para aprimorar força e potência, o Levantamento de Peso Olímpico (LPO) apresenta movimentos dinâmicos que simulam ações esportivas, em duas categorias de execução, trata-se do arranco (snatch) e o arremesso (clean and jerk). Para o atletismo, modalidade esportiva que demanda elevados níveis de força e potência, é imprescindível que o atleta execute um treinamento específico, visando a obtenção dessas capacidades. Deste modo, a presente pesquisa analisou os efeitos da aplicação da metodologia de treinamento baseada no LPO, com a finalidade de avaliar se o treinamento é eficaz no ganho de força, bem como, se impacta nos resultados alcançados durante o período competitivo em atletas de atletismo. Trata-se de um estudo quase experimental, longitudinal, com abordagem quantitativa. Oito atletas participaram do treinamento de LPO durante 30 semanas. Foram realizados testes de força máxima predita (1-RM) e dinamometria palmar e lombar, assim como registro das marcas em competições oficiais Os resultados indicaram ganhos significativos de força nos testes de 1-RM para os movimentos de LPO (clean and jerk e snatch), além de expressivas melhorias em resultados de atletas que competiram em eventos oficiais da Confederação Brasileira de Atletismo. Por fim, o treinamento de LPO se demonstrou eficiente para o desenvolvimento de força em atletas de atletismo, especialmente nos movimentos específicos de arranco e arremesso, reverberando na melhoria dos resultados competitivos, que por sua vez, é o fito principal da inclusão da referida metodologia de treino. Para estudos futuros, observamos a pertinência de ampliação da amostra e a diversificação das variáveis analisadas, como os ciclos de treinamento e a rotina de obrigações acadêmicas.

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Biografia do Autor

Lucas Amaral, Universidade do Estado de Mato Grosso

Acadêmico do curso de Educação Física da UNEMAT, bolsista FAPEMAT.

Alana Berti Gosch, Universidade do Estado de Mato Grosso

Possui ensino-medio-segundo-graupelo INSTITUTO DE ENSINO ÊXITO LTDA EPP(2013). Atualmente é da Universidade do Estado de Mato Grosso.

Flávio César Vieira Valentim, Universidade do Estado de Mato Grosso

Fisioterapeuta e Professor de Educação Física. Mestre em Promoção de Saúde pela Universidade de Franca (UNIFRAN - SP / 2007). Especialista em Fisioterapia Traumato-Ortopédica pela Universidade de Brasília (UnB - DF / 2008). Graduado em Fisioterapia pelo Centro Universitário do Cerrado de Patrocínio (UNICERP - MG / 2004). Graduado em Licenciatura em Educação Física na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) Campus Cáceres/MT / 2020. Docente da Faculdade Estácio do Pantanal (FAPAN) Cáceres/MT. Docente contratado da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT). Tem Experiência como Coordenador de Curso de Fisioterapia e experiencia docente nas áreas de Fisioterapia, Educação Física, Medicina, Enfermagem, Nutrição, Biomedicina e Farmácia. Fisioterapeuta do Centro de Reabilitação Especializada de Cáceres/MT.

Roberto Carlos Vieira Junior, Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduado em Educação Física (2010); Especialista em Personal Trainer (2011) e em Exercício Físico e Nutrição (2012); Mestre em Biociência (2013); Doutor em Ciências da Saúde (2022). Estágio pós-doutoral em andamento. Professor Adjunto da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT); Coordenador do "Centro de Inovação em Educação e Saúde - CIES" e do "Grupo de Estudo em Biodinâmica, Exercício Físico e Saúde" da UNEMAT; colaborador do "Laboratório de Bioquímica, Biologia Molecular e Exercício Físico - UFMT"; Atualmente realiza investigações dos efeitos do exercício físico em pessoas com câncer. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-2037-2683. Web of Science ResearcherID: AAU-9269-2020. Identificador de autor scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55838030100

João Carlos Martins Bressan, UNEMAT

Mestre em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2014). Especialista em tecnologias da educação pela Pontifícia Universidade Católica /RJ (2010) e graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí/PR (2006). Atualmente é professor assistente da Universidade do Estado de Mato Grosso e coordenador de área do (PIBID) do curso de Educação Física. Participa como professor pesquisador em dois grupos de pesquisa, quais sejam: Grupo de pesquisa em educação matemática (UFMT) e Laboratório de estudos aplicados em pedagogia do esporte (LEAPE/UNEMAT). Tem experiência na área de Educação; Formação de Professores, com ênfase em Educação Física

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Publicado

2025-06-17

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Artigo Original