EFFECTS OF OLYMPIC WEIGHTLIFTING TRAINING ON TRACK AND FIELD ATHLETES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbcm.v33i1.15592

Abstract

Used to improve strength and power, Olympic Weightlifting (OW) presents dynamic movements that simulate sports actions, in two categories of execution, namely snatch and clean and jerk. For athletics, a sports modality that demands high levels of strength and power, it is essential that the athlete performs specific training, aiming to acquire these capacities. Thus, this research analyzed the effects of applying the OW-based training methodology, with the purpose of evaluating whether the training is effective in gaining strength, as well as its impact on the results achieved during the competitive period in athletics athletes. This is a quasi-experimental, longitudinal study with a quantitative approach. Eight athletes participated in the OW training for 30 weeks. Tests of predicted maximum strength (1-RM) and palmar and lumbar dynamometry were performed, as well as records of marks in official competitions. The results indicated significant gains in strength in the 1-RM tests for the OW movements (clean and jerk and snatch), as well as expressive improvements in the results of athletes who competed in official events of the Brazilian Athletics Confederation. Finally, the OW training proved to be efficient for the development of strength in athletics athletes, especially in the specific movements of snatch and clean and jerk, reverberating in the improvement of competitive results, which is the main goal of including the referred training methodology. For future studies, we observe the relevance of expanding the sample and diversifying the analyzed variables, such as training cycles and academic obligations routine.

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Author Biographies

Lucas Amaral, Mato Grosso State University

Acadêmico do curso de Educação Física da UNEMAT, bolsista FAPEMAT.

Alana Berti Gosch, Mato Grosso State University

Possui ensino-medio-segundo-graupelo INSTITUTO DE ENSINO ÊXITO LTDA EPP(2013). Atualmente é da Universidade do Estado de Mato Grosso.

Flávio César Vieira Valentim, Mato Grosso State University

Fisioterapeuta e Professor de Educação Física. Mestre em Promoção de Saúde pela Universidade de Franca (UNIFRAN - SP / 2007). Especialista em Fisioterapia Traumato-Ortopédica pela Universidade de Brasília (UnB - DF / 2008). Graduado em Fisioterapia pelo Centro Universitário do Cerrado de Patrocínio (UNICERP - MG / 2004). Graduado em Licenciatura em Educação Física na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) Campus Cáceres/MT / 2020. Docente da Faculdade Estácio do Pantanal (FAPAN) Cáceres/MT. Docente contratado da Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT). Tem Experiência como Coordenador de Curso de Fisioterapia e experiencia docente nas áreas de Fisioterapia, Educação Física, Medicina, Enfermagem, Nutrição, Biomedicina e Farmácia. Fisioterapeuta do Centro de Reabilitação Especializada de Cáceres/MT.

Roberto Carlos Vieira Junior, Mato Grosso State University

Graduado em Educação Física (2010); Especialista em Personal Trainer (2011) e em Exercício Físico e Nutrição (2012); Mestre em Biociência (2013); Doutor em Ciências da Saúde (2022). Estágio pós-doutoral em andamento. Professor Adjunto da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT); Coordenador do "Centro de Inovação em Educação e Saúde - CIES" e do "Grupo de Estudo em Biodinâmica, Exercício Físico e Saúde" da UNEMAT; colaborador do "Laboratório de Bioquímica, Biologia Molecular e Exercício Físico - UFMT"; Atualmente realiza investigações dos efeitos do exercício físico em pessoas com câncer. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-2037-2683. Web of Science ResearcherID: AAU-9269-2020. Identificador de autor scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55838030100

João Carlos Martins Bressan, UNEMAT

Mestre em educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2014). Especialista em tecnologias da educação pela Pontifícia Universidade Católica /RJ (2010) e graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí/PR (2006). Atualmente é professor assistente da Universidade do Estado de Mato Grosso e coordenador de área do (PIBID) do curso de Educação Física. Participa como professor pesquisador em dois grupos de pesquisa, quais sejam: Grupo de pesquisa em educação matemática (UFMT) e Laboratório de estudos aplicados em pedagogia do esporte (LEAPE/UNEMAT). Tem experiência na área de Educação; Formação de Professores, com ênfase em Educação Física

Published

2025-06-17

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