História sociológica e Pan-Africanismo: reflexões para a educação

Authors

  • Meryelle Macedo da Silva Universidade Federal do Ceará
  • Márcia Aparecida de Souza de Souza Universidade Federal do Ceará
  • Henrique Cunha Junior Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.31501/esf.v1i28.14693

Abstract

This article aims to reflect on the brazilian sociological history through the pan-africanist scientific paradigm. We defend the idea of African colonization in Brazil, which cannot be understood within the eurocentric logic. Since the criminal slave period, black intellectuals have been working to confront eurocentrism through paradigms of rupture, such as Pan-Africanism, in order to allow a critical analysis of afrodiasporic movements.

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Author Biographies

Meryelle Macedo da Silva, Universidade Federal do Ceará

Doutoranda em Educação (UFC), Mestra em Educação (URCA), Graduação em Pedagogia e Geografia (URCA)

Márcia Aparecida de Souza de Souza, Universidade Federal do Ceará

Doutoranda em Educação (UFC), Mestra em Ensino (UFF), Graduação em Letras, Pedagogia e História,professora da educação básica.

Henrique Cunha Junior, Universidade Federal do Ceará

Professor Titular da Universidade Federal do Ceará-UFC

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Published

2023-12-26

How to Cite

Macedo da Silva, M., de Souza, M. A., & Cunha Junior, H. . (2023). História sociológica e Pan-Africanismo: reflexões para a educação. Esferas, 1(28). https://doi.org/10.31501/esf.v1i28.14693

Issue

No. 28 (2023): Pensamentos comunicacionais afrodiaspóricos

Section

Pensamentos comunicacionais afrodiaspóricos

License

Copyright (c) 2023 Meryelle Macedo da Silva, Márcia Aparecida de Souza, Henrique Cunha Junior

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