O podcast como laboratório de Jornalismo Educador: uma visão a partir de Paulo Freire

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31501/esf.v1i23.13613

Resumo

Este texto propõe a definição de Jornalismo Educador considerando a função pedagógica de todo o jornalismo. Historia a relação do Jornalismo com a Educação como áreas acadêmicas e registra a perda de contato entre elas. Recupera a problematização do jornalismo realizada pelo educador Paulo Freire. Por fim, aponta o potencial do podcast como laboratório para a experimentação de um Jornalismo Educador na perspectiva freireana

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Biografia do Autor

Eduardo Meditsch, Universidade de Brasília/Universidade Federal de Santa Catarina

Pesquisador do CNPq, Professor Visitante do PPGCom UnB, Professor do PPGJOr UFSC

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Publicado

2022-07-01 — Atualizado em 2022-07-04

Versões

Como Citar

Meditsch, E. (2022). O podcast como laboratório de Jornalismo Educador: uma visão a partir de Paulo Freire. Esferas, 1(23), 40–55. https://doi.org/10.31501/esf.v1i23.13613 (Original work published 1º de julho de 2022)

Edição

n. 23 (2022): Dossiê Democracia e cidadania nas ondas sonoras

Seção

Democracia e cidadania nas ondas sonoras

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