O PAPEL SOCIAL DO ÁRBITRO DE FUTEBOL: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA A PARTIR DO FILME “BOLEIROS, ERA UMA VEZ O FUTEBOL”

Autores

  • Roberval de Jesus Barbosa Professor na rede pública de ensino do Governo do Distrito Federal; aluno do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasilia.
  • João Batista Lopes da Silva Professor na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Câmpus de Sinop; aluno do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília.
  • Carlo Henrique Golin Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS - curso de Educação Física (Câmpus do Pantanal - CPAN) em Corumbá-MS.
  • Luís Otávio Teles Assumpção Professor no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília. Doutor em Sociologia.

DOI:

https://doi.org/10.31501/rbcm.v26i2.7930

Resumo

Neste artigo destacamos uma dimensão da complexa Teoria dos Papéis analisada pelo sociólogo Peter Berger, um dos expoentes da corrente sociológica denominada “Interacionismo Simbólico” e discutimos um de seus fundamentos: a exigência e necessidade de coerência do papel social. Para tanto, utilizamos enquanto instrumento de análise um episódio em homenagem ao Clube Atlético Juventus contido no filme “Boleiros - era uma vez o futebol...”, com roteiro e direção de Ugo Giorgetti. Centramos a discussão sobre o papel e as expectativas de coerência social em torno de um personagem que representa um árbitro da Federação Paulista de Futebol - “Virgílio Paiva”. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que privilegia os aspectos pedagógico-culturais-sociológicos presentes na obra de Peter Berger relacionando um trabalho cinematográfico, fazendo uso de cenas e falas dos personagens fictícios do filme em questão.

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Biografia do Autor

Roberval de Jesus Barbosa, Professor na rede pública de ensino do Governo do Distrito Federal; aluno do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasilia.

Professor na rede pública de ensino do Governo do Distrito Federal; aluno do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasilia.

João Batista Lopes da Silva, Professor na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Câmpus de Sinop; aluno do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília.

Professor na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Câmpus de Sinop; aluno do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília.

Carlo Henrique Golin, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS - curso de Educação Física (Câmpus do Pantanal - CPAN) em Corumbá-MS.

Doutor em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília (2017); Mestre em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005); Especialista em Educação Física Escolar (2000) e graduado em Educação Física (1999) pelas Faculdades Integradas de Fátima do Sul. Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS no curso de Educação Física (Câmpus do Pantanal - CPAN) em Corumbá-MS. Líder do GePPan (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física do Pantanal - UFMS/CPAN).

Luís Otávio Teles Assumpção, Professor no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília. Doutor em Sociologia.

Professor no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação Física da Universidade Católica de Brasília. Doutor em Sociologia.

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Arquivos adicionais

Publicado

2018-07-25

Edição

v. 26 n. 2 (2018)

Seção

Ensaio