PLURALISMO METODOLÓGICO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Priscilla Pinto Costa Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Ana Raquel Mendes dos Santos Universidade de Pernambuco/ Universidade Federal da Paraíba
  • Patricia de Jesus Costa dos Santos Universidade Federal de Campina Grande image/svg+xml
  • Emília Amélia Pinto Costa Rodrigues Universidade Federal do Paraná image/svg+xml
  • Clara Maria Silvestre Monteiro de Freitas Universidade de Pernambuco image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v24i4.6528

Resumo

O estudo objetiva investigar e discutir o pluralismo metodológico como possibilidade na pesquisa em educação física e ciências do desporto. Utilizou-se mapa conceitual e levantamento da produção científica sobre pluralismo metodológico na área da saúde. Utilizou-se as bases de dados MedLine, Scielo, Scopus, Web of Science, ASSIA e SportDiscus, selecionando 11 estudos apreciados pela análise de conteúdo.Duas categorias analíticas foram construídas: pluralismo metodológico nas ciências da saúde, e pluralismo metodológico e as pesquisas sobre saúde mental.Observou-se a possibilidade e necessidade de desenvolver pesquisas na área da educação física e ciências do desporto por meio pluralismo metodológico.

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Biografia do Autor

  • Priscilla Pinto Costa Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Professora Doutora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Departamento de Educação Física.
  • Ana Raquel Mendes dos Santos, Universidade de Pernambuco/ Universidade Federal da Paraíba
    Aluna do doutorado da Universidade de Pernambuco. Escola Superior de Educação Física
  • Patricia de Jesus Costa dos Santos, Universidade Federal de Campina Grande
    Professora educação no campo
  • Emília Amélia Pinto Costa Rodrigues, Universidade Federal do Paraná
    Professora de educação física
  • Clara Maria Silvestre Monteiro de Freitas, Universidade de Pernambuco
    Professora da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco

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Publicado

19-12-2016

Edição

v. 24 n. 4 (2016)

Seção

Artigo de Revisão

Licença

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Como Citar

Silva, P. P. C., Santos, A. R. M. dos, Santos, P. de J. C. dos, Rodrigues, E. A. P. C., & Freitas, C. M. S. M. de. (2016). PLURALISMO METODOLÓGICO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA. Revista Brasileira De Ciência E Movimento, 24(4), 187-198. https://doi.org/10.18511/rbcm.v24i4.6528

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