PLURALISMO METODOLÓGICO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

Authors

  • Priscilla Pinto Costa Silva Federal University of Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Ana Raquel Mendes dos Santos Universidade de Pernambuco/ Universidade Federal da Paraíba
  • Patricia de Jesus Costa dos Santos Federal University of Campina Grande image/svg+xml
  • Emília Amélia Pinto Costa Rodrigues Federal University of Paraná image/svg+xml
  • Clara Maria Silvestre Monteiro de Freitas University of Pernambuco image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.18511/rbcm.v24i4.6528

Abstract

O estudo objetiva investigar e discutir o pluralismo metodológico como possibilidade na pesquisa em educação física e ciências do desporto. Utilizou-se mapa conceitual e levantamento da produção científica sobre pluralismo metodológico na área da saúde. Utilizou-se as bases de dados MedLine, Scielo, Scopus, Web of Science, ASSIA e SportDiscus, selecionando 11 estudos apreciados pela análise de conteúdo.Duas categorias analíticas foram construídas: pluralismo metodológico nas ciências da saúde, e pluralismo metodológico e as pesquisas sobre saúde mental.Observou-se a possibilidade e necessidade de desenvolver pesquisas na área da educação física e ciências do desporto por meio pluralismo metodológico.

Author Biographies

  • Priscilla Pinto Costa Silva, Federal University of Rio Grande do Norte
    Professora Doutora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Departamento de Educação Física.
  • Ana Raquel Mendes dos Santos, Universidade de Pernambuco/ Universidade Federal da Paraíba
    Aluna do doutorado da Universidade de Pernambuco. Escola Superior de Educação Física
  • Patricia de Jesus Costa dos Santos, Federal University of Campina Grande
    Professora educação no campo
  • Emília Amélia Pinto Costa Rodrigues, Federal University of Paraná
    Professora de educação física
  • Clara Maria Silvestre Monteiro de Freitas, University of Pernambuco
    Professora da Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco

Downloads

Additional Files

Published

2016-12-19

Issue

Vol. 24 No. 4 (2016)

Section

Review Article